lunes, 22 de febrero de 2016

Informática Como Instrumento De Aprendizaje

INFORMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE.
La  Historia de La Informática.
Esta historia de la informática se remonta desde los años 500aC en ese entonces las personas usaban piedras ,arcilla y guijarros como medio de comunicación en ese entonces se consideraba como tecnología ya que eran como nuevos inventos que iban surgiendo a medida que pasaba el tiempo. En las últimas décadas ha venido creciendo  o evolucionando la tecnología y cada vez se reconocen los beneficios que a traído  a medida  que pasa el tiempo.
También  se dice que las universidades ayudaron como a impulsar el uso de la tecnología  es decir los primeros ordenadores que se basaban en vacío que se dio en los años de 1946.
Y en el año de 1950  algunas instituciones estaban usando  televisores en las aulas para completar el aprendizaje es decir  para que el  conocimiento se ampliara y fuera más  provechoso.
Las primeras escuelas o instituciones comenzaron  a incorporar  las computadoras usando dispositivos que no eran los más idóneos para ellos  por que no había una interacción entre docente y alumno por ello la educación no era eficaz.
Por ello la tecnología ha venido avanzando y trayendo consigo  aportes a la educación y al aprendizaje de los maestros y los alumnos.



Importancia  y ventajas de la utilización de la informática como instrumento de aprendizaje
Esto es de mucha importancia ya que gracias a ello  los jóvenes y docentes aprenden de mejor forma ya que se amplían  sus conocimientos.
En otras palabras hay un  enriquecimiento  que eso nos ayudara en el futuro y lo podremos impartir a otras generaciones  ya que como la tecnología sigue avanzando esto nos ayudara a ser profesionales exitosos si ponemos en práctica esos conocimientos adquiridos en nuestra formación.



Ventajas
Se aprende con menos tiempo y de esa forma se  aprovecha de mejor manera el tiempo.
Hay acceso a múltiples  recursos que nutren nuestro aprendizaje y nos hacen personas de gran intelecto.

Se guía a los jóvenes atreves de estos recursos y se crea una interacción docente – alumno.

miércoles, 27 de enero de 2016

Ventajas y Desventajas de aprender con la computadora

                   VENTAJAS  DE APRENDER CON LA COMPUTADORA

1-   Se adquiere mayor información de manera detallada


2-   Se facilita el aprendizaje


3-   Hay aprendizaje activo


4-   La persona obtiene información actual


5-   Fácil acceso a la tecnología


6-   Hay clases se mi-presenciales


7-   Facilita la elaboración de trabajos


8-   Forma practica de guardar información


9-   Gran ventaja de enseñar a través de la computadora


10-  Permite entrar a Internet y estar más informado





                DESVENTAJAS DE APRENDER CON LA COMPUTADORA

1-    Problemas en la vista

2-   Se pierde el habito o habilidad de escribir


3-   Hay una mala administración del tiempo


4-   Mal manejo  de la computadora


5-   No todos/as los maestros están capacitados para usarla


6-   Hay distracción de parte del usuario


7-   Hay mucha información incorrecta


8-   Se olvida el habito de la lectura


9-   No se practica la ortografía y caligrafía


10- Falta de recursos económicos para adquirir una computadora










lunes, 25 de enero de 2016

Bases Pedagógicas de Internet

a) CONSTRUCTIVISMO: es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
Movimiento artístico de vanguardia que incorpora a la obra artística los conceptos de espacio y tiempo, a fin de conseguir formas dinámicas.



b) TEORÍA DE LA CONVERSACIÓN: es la interacción entre las personas y es un medio para comunicarse con las demás personas de nuestro entorno.
La teoría sigue el punto de vista de  el hecho de que aprender es por naturaleza un fenómeno social; que la adquisición de nuevo conocimiento es el resultado de la interacción de gente que participa en un diálogo. 
La comunicación directa entre las mentes es imposible .La comunicación sólo puede lograrse en forma indirecta. El pensamiento debe pasar primero a través de los significados y luego a través de las palabras. 



c)TEORÍA DEL CONOCIMIENTO SITUADO:De acuerdo con esta teoría, el conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno, y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz está activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y realísticos. La teoría del “conocimiento situado” es la forma perspectiva pedagógica que va permitir hallar el lado bueno del desarrollo instruccional a diseñar.
El entorno Internet responde a las premisas del conocimiento situado en dos de sus características: realismo y complejidad.